Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения

Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения


Предметно-пространственная среда развития в группах деток ранешнего возраста


Ознакомление и расширение воспоминаний о предметах, владеющих разными качествами и способностями перевоплощений.

Заводные игрушки-забавы. Российские народные игрушки-забавы

Российские народные дидактические игрушки, выполненные в Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения народном стиле (кольца огромного размера, матрешки, древесные шары и пр.). Конструкторы и мозаики.

Базы музыкального

развития. Обогащение слуховых приблизительных реакций

звучаниями разных инструментов.

Игрушки - музыкальные инструменты (бубен, колокольчик, погремушки, маракасы, барабан, древесные ложки, шуршащие султанчики Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения). Музыкальные игрушки- забавы (неваляшки, молоточки, озвученные образные игрушки). Атрибуты для музыкально-ритмических движений (платочки, цветные ленты, цветочки, кокошники и др.).
Магнитофон и фонотека с записями детской традиционной и народной музыки, детских песен. Игрушки Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения, в каких употребляются различные принципы извлечения звука.


Развитие основ театрализованной деятельности

Ширма большая театральная, Куколки театральные различных видов, шапочки-маски сказочных персонажей; перчаточные куколки, плоскостные фигуры животных, людей для фланелеграфа. Настольный, пальчиковый Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения и др. театры.

Для ряженья: зеркало, сундучок для нарядов; сарафаны, юбки, кокошники, бусы, шляпки, косынки, банты, кепки, фуражки, жилетки, рубашки, кушаки.


Развитие маленькой моторики

Шнуровки, мозаика, пуговицы различного цвета и размера; пластмассовые бутылки с закручивающимися Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения крышками; маленькие камешки, леска для нанизывания пуговиц и бусинок; веревки для завязывания узлов; ленты на базе для завязывания бантов


Развитие основ изобразительной деятельности

Щит для размещения детских работ; гуашь, кисти, карандаши, фломастеры Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения, мелки; листы бумаги разной фактуры, плотности и цвета; трафареты, дорисовки, штампы; пластилин.



Формирование умения
узнавать предметы на ощупь
и именовать их. Расширение
представлений об окружающем, знакомство со сказкой.

Волшебные мешочки. Кубики для настольного строительства Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения и фигуры людей и животных к ним. «Живые картины» (пособие) на темы: «Овощи» и «Фрукты», «Корзина с цветами»; сюжеты из жизни малышей. Фильмоскоп с набором кинофильмов «Репка», «Теремок» и пр. Картины и рисунки (сюжетные Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения, предметные).

Игрушки из разных материалов - дерева, камня, глины, металла, различных по фактуре тканей и т.п.

Книжки с большенными предметными картинами. Подушки, ковер.


Развитие двигательной деятельности

Лесенка со ступенями

Игрушки-двигатели (каталки Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения разной формы и размера, каталки-гремушки, трехколесные велики, коляски и телеги, огромные авто). Лавки, мешочки с песком, мячи различных размеров.


Развитие сенсорных

возможностей.

Построение упорядоченного ряда по возрастанию либо убыванию.

Предметы геометрических форм, различной величины Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения, цвета, из разных материалов.
Емкости различных размеров, с которыми можно создавать прямые и оборотные деяния: положить-вынуть, открыть-закрыть, выдвинуть-задвинуть. Пирамидки, матрешки, предметы-вкладыши, пазлы, доски с плоскими Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения геометрическими вкладышами; большие контейнеры с отверстиями; плоские геометрические фигуры; большие геометрические формы (шар, призма, кирпич, куб); центр игр с водой.


Развитие представлений о природе

Комнатные растения с широкими, большенными листьями (фикус), расцветающие растения (фиалка, бегония Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения, герань и др.); фигуры животный приближенные по внешнему облику к реальным; иллюстрации, муляжи овощей, фруктов, животных.


Развитие конструктивной деятельности

Настольный и напольный конструкторы (древесный и пластмассовый)

Формирование представлений о для себя и окружающих

Огромные Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения куколки (девченка и мальчишка с набором соответственной одежки); рисунки (фото) с изображением людей (матери, папы и др.), с выражением разных чувственных состояний (печальные, радостные и пр.)




^ Система физкультурно-оздоровительной работы



№ п/п

Мероприятия

Группы

Периодичность

Ответственный

  1. МОНИТОРИНГ




1.

Определение уровня Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения фи­зического развития.

Определение уровня физи­ческой подготовленности малышей

Все

2 раза в год (в сентябре и мае)

Старшая медсестра


Восп. по физ. культуре, воспитатели групп

2.

Диспансеризация

Средняя, старшая,

под­готовит

1 раз в год

Спецы детской по­ликлиники Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения, старшая мед­сестра, доктор

^ II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.

Утренняя гимнастика

Все

группы

Раз в день

Воспитатели групп либо воспитатель по физкуль­туре

2.

Физкультура

- в зале

- на воздухе

Все группы

3раза в неделю

2 раза

1 раз

Воспитатель по физической культуре Воспитатели групп

3.

Подвижные игры

Все группы

2 раза в денек

Воспитатели групп

4.

Гимнастика после дневного сна

Все Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения группы

Раз в день

Воспитатели групп

5.

Спортивные упражнения

Все

группы

2 раза в неделю

Воспитатели групп

6.

Спортивные игры

Старшая, под­готовит

2 раза в неделю

Воспитатели групп

7.

Физкуль­турные досуги

Все


1 раз за месяц

Воспитатель по физической культуре

Воспитатели, музыкальный управляющий



8.

Физкультурные празднички

Старшая, под­готовит

2 раза в год

Воспитатель по физкуль Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения­туре, музыкальный руко­водитель, воспитатели

9.

Денек здоровья

Все группы, не считая мл. гр.

1 раз за месяц

Воспитатель по физкуль­туре, ст. медсестра, му­зыкальный управляющий, воспитатели

10.

Каникулы

Все

группы

2 раза в год

Все преподаватели



^ III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ


1

Профилактика гриппа и Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения простудных болезней (режимы проветривания, утренние фильтры, работа с род.)

Все группы


В неблагоприят­ные периоды (осень-весна) воз­никновения ин­фекции)

Ст. медсестра




^ V. ЗАКАЛИВАНИЕ

1.

Контрастные воздушные ванны

Все группы

После дневного сна, на физкуль Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения­турных упражнениях

Воспитатели, воспитатель по физической культуре

2.

Ходьба с босыми ногами

Все группы

После сна, на за­нятии физкульту­рой в зале

Воспитатели, воспитатель по физической культуре

3.

Облегченная одежка малышей

Все группы

В течение денька

Воспитатели, ассистенты воспитателя

4.

Мытье рук, лица, шейки Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения про­хладной водой

Все группы

В течение денька

Воспитатели, ассистенты воспитателя

^ VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ВТОРЫХ ЗАВТРАКОВ



1.

Соки натуральные либо фрукты

Все группы

Раз в день 10.00

Ассистенты воспитателя, воспитатели



^ Двигательный режим малышей в ГБОУ детский сад №1159

Режимные моменты

2 группа ранешнего возраста

1 младшая группа

2 младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Предварительная Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения к школе группа

  1. Прием деток, самостоятельная двигательная деятельность

Раз в день персонально и по подгруппам

Раз в день

20 — 30 мин

Раз в день

30 — 40 мин

Раз в день

30 — 40 мин

Раз в день

30 — 40 мин

Раз в день

30 — 40 мин

  1. Утренняя гимнастика




Раз в день

4-5 мин

Раз в день

4 -5 мин

из Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения 3-4 общеразвивающих упражнений

Раз в день

5-6 мин

из 5-6 общеразвивающих упражнений

Раз в день

6-8 мин

из 6-7 общеразвивающих упражнений

Раз в день

8-10 мин. мин

из 6-8 общеразвивающих упражнений

Раз в день

10-12 мин

из 8-10 общеразвивающих упражнений

  1. Физкультурные занятия в Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения зале

2 раза в неделю по 8-10 мин. в группе, по подгруппам

2 раза в неделю по 10-15 мин.

по подгруппам

2 раза в неделю по 15 мин.

2 раза в неделю по 20 мин

2 раза в неделю по 25 мин.

2 раза в неделю по 30 мин Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения.

  1. Физкультурное занятие на прогулке





1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

1 раз в неделю

  1. Физкультминутки во время занятий

1-2 мин


1-2 мин


1-3 мин.

1-3 мин.

1-3 мин.

1-3 мин.

  1. Музыкальные занятия




2 раза в неделю


2 раза в неделю


2 раза в неделю

2 раза в неделю

2 раза в неделю

2 раза в неделю


  1. Прогулка

30— 40 мин


Более Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения 2 раз в денек 30-40 мин







1,5— 2ч


1,5— 2ч


  1. Прогулка за границы участка









25-30 мин,

до 1,5 – 2 км

40-45 мин.

до 2 км

  1. Корригирующая гимнастика после сна

5 мин


5-7 мин


5-10 мин.

5-10 мин.

5-10 мин.

5-10 мин


  1. Самостоятельная двигательная активность, подвижные игры вечерком



5— 10 мин раз в день, персонально

20—30 мин

раз в день, персонально

20—30 мин

раз в день, персонально

30 - 40 мин

раз Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения в день, персонально

30 — 40 мин

раз в день, персонально

  1. Физкультурный досуг









1 раз в неделю 20 мин.

1 раз в неделю

20 мин

1 раз в неделю

30-40 мин

1 раз в неделю 40 мин.

  1. Спортивные упражнения, игры (лыжи, велик)







Целенаправленное обучение преподавателем не пореже 1 раза в неделю на физкультурном Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения занятии на прогулке (фронтально и по подгруппам)

  1. Спортивный праздничек







2 раза в год до 45 мин.

2 раза в год

до 1 часа

2 раза в год

до 1 часа

^ Система закаливающих мероприятий

Содержание

Возрастные группы

Группы ранешнего возраста

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Предварительная Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения к школе группа

1.1. Воздушно-

температурный режим:

от +22 до + 23С

от +20 до + 22С

от +20 до + 22С

от +18 до + 20С

от +18 до + 20С

Обеспечивается рациональное сочетание температуры воздуха и одежки деток

  • Однобокое проветривание

В прохладное время проводится краткосрочно (5-10 мин).

Допускается понижение температуры на Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения 1-2 С

  • Сквозное проветривание (в отсутствии деток):

В прохладное время проводится краткосрочно (5-10 мин).

Аспектом прекращения проветривания является температура воздуха, сниженная на 2-3 С

  • С утра перед приходом деток

К моменту прихода малышей температура воздуха восстанавливается до обычной Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения.

  • Перед возвращением деток с дневной прогулки

+ 23 С

+ 22 С

+ 21 С

+ 20 С

+ 20 С

  • Во время дневного сна, вечерней прогулки

В теплое время года проводится в течение всего периода отсутствия малышей в помещении.

1.2. Воздушные ванны:

  • Прием малышей на воздухе


-


в летний Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения период


до 0 С


до -5 С


до -5С

  • Утренняя гимнастика

раз в день в группе

В летний период на улице.

В прохладное время года проводится раз в день в зале, одежка облегченная

  • Физкультурные занятия

2 раза в неделю в группе

2 раза в неделю в Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения физкультурное занятие в зале при + 18 С. Форма спортивная.

Одно занятие ежегодно на воздухе до - 10 С

  • Прогулка

Одежка и обувь соответствуют метеорологическим условиям. В прохладное время года:

до -10 С

до - 15 С

до - 18 С

до - 20 С Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения, при скорости ветра менее 15 м\с

при неблагоприятных погодных критериях время сокращается на 30-40 мин.

  • Хождение с босыми ногами

Раз в день. В теплое время года при температуре воздуха от +20 С до + 22 С.

В прохладное время года в Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения помещении при соблюдении нормативных температур.

  • Дневной сон

Обеспечивается состояние термического комфорта соответствием одежки, температуры

+ 20С

+ 20 С

+ 20 С

+ 20 С

+ 20 С

  • После дневного сна

В помещении температура на 1-2 градуса ниже нормы

1.3. Водные процедуры:

  • Гигиенические процедуры

Умывание,

мытье рук до локтя водой комнатной температуры

Умывание, обтирание Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения шейки, мытье рук до локтя водой комнатной температуры







В летний период - мытье ног.


^ Схема закаливания деток в различные сезоны года

группа

осень

зима

весна

лето

1,5 – 2 года

2 группа ранешнего возраста

2 3 5

6 8

2 3 5

6 8

2 3 5

6 8

2 3 5

6 8 11

2 - 3 года

1 младшая группа

2 3 5

6 8

2 3 5

6 8

2 3 5

6 8

1 2 3 4

5 6 8 11

3 - 4 года

2 младшая группа

2 3 5

6 8 9

2 3 5

6 8 9

2 3 5

6 8 9

1 2 3 4

5 6 7 8

9 11

4 – 5 лет

средняя группа

2 3 5

6 8 9

2 3 5

6 8 9

1 2 3

5 6 8

9 10

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11

5 – 6 лет

старшая группа

1 2 3

5 6 8

9 10

2 3

5 6 8

9 10

1 2 3

5 6 8

9 10

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11

6 – 7 лет

предварительная к школе Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения группа

1 2 3

5 6 8

9 10

2 3

5 6 8

9 10

1 2 3

5 6 8

9 10

1 2 3 4

5 6 7 8

9 10 11


Условные обозначения:


Закаливание воздухом:

    1. - утренний прием на свежайшем воздухе

    2. – утренняя гимнастика

    3. - облегченная одежка

    4. – солнечные ванны

    5. – воздушные ванны

    6. – ходьба с босыми ногами по ковру и массажным дорожкам (после сна)

    7. – сон при открытых фрамугах





Закаливание водой:

8 - умывание водой

9. - мытье рук до локтя Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения водой комнатной температуры

10. – полоскание рта кипяченой водой

11. – мытье ног


Деятельность служащих дошкольного учреждения в осуществлении физкультурно-оздоровительной работы

Наименование должности

Содержание деятельности

Заведующий

  • Делает нужные условия для укрепления здоровья малышей, для обеспечения их питанием.

  • Обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических правил, противопожарных Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения мероприятий и других критерий по охране жизни и здоровья малышей.

  • Обеспечивает медико-педагогический контроль за проведением физкультурно-оздоровительных мероприятий.

  • Отвечает за проведение ремонта.

  • Проводит обучение и инструктаж по технике Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения безопасности.

Старшая медсестра

  • Осматривает малышей во время утреннего приема.

  • Организует и держит под контролем приведение всех физкультурно-оздоровительных мероприятий в группах.

  • Производит контроль за режимом денька.

  • Оказывает доврачебную помощь.

  • Следит за динамикой физического развития деток Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения.

  • Инспектирует компанию питания в группах.

  • Смотрит за санитарным состоянием пищеблока и групповых комнат и других помещений учреждения.

  • Проводит санитарно-просветительскую работу посреди служащих детского сада и родителей.

  • Смотрит за качеством изготовления Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения еды.

Старший воспитатель

  • Составляет расписание образовательной деятельности с учетом возраста малышей, план оздоровительной работы, двигательный режим в различных возрастных группах.

  • Держит под контролем проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий в группах.

  • Следит за динамикой физического развития Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения малышей.

  • Производит контроль за режимом денька.

  • Проводит диагностику вместе с воспитателями по физкультуре.

  • Производит подбор пособий и игрушек в согласовании с гигиеническими требованиями к ним с учетом возрастных особенностей деток.

  • Проводит Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения консультативную работу посреди родителей и преподавателей по вопросам физического развития и оздоровления деток.

Педагог-психолог

  • Следит за динамикой нервно-психического развития деток.

  • Проводит диагностику психологического здоровья малышей и их чувственного благополучия.

  • Составляет коррекционные Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения программки по улучшению чувственного благополучия и нервно-психического развития деток.

  • Проводит подобающую коррекционную работу.

Музыкальный управляющий

  • Содействует развитию чувственной сферы малыша.

  • Проводит музыкальные игры и хороводы с детками.

  • Занимается развитием движений деток на музыкальных Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения упражнениях и в свободное от занятий время.

  • Участвует в проведении утренней гимнастики, физкультурных занятий, досугов, праздничков.

Воспитатели

  • Проводят утреннюю, пальчиковую гимнастику, гимнастику после сна, физкультурные занятия, досуги, физкультминутки, подвижные игры, спортивные упражнения, персональную Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения работу по развитию движений, закаливающие мероприятия.

  • Соблюдают режим денька.

  • Смотрят за здоровьем малышей и их чувственным состоянием, информируют об этом мед сестру, заведующего, педагога-психолога.

  • Смотрят за температурным режимом, искусственным Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения освещением, одежкой малышей.

  • Проводят диагностику двигательных способностей вместе со старшим воспитателем.

  • На педагогических советах отчитываются о состоянии физического развития деток и проведении закаливающих мероприятий.

  • Проводят просветительскую работу посреди родителей и деток.

Ассистенты воспитателя

  • Организуют проветривание Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения группы, спальни, приемной, туалета.

  • Соблюдают санитарно-гигиенические требования при мытье посуды, уборке в групповых комнатах.

  • Оказывает помощь воспитателю в закаливающих и оздоровительных мероприятиях

Завхоз

  • Обеспечивает правильную работу вентиляционных установок.

  • Вовремя производит подмену Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения постельного белья.

  • Регулирует термический и воздушный режим детского сада.

  • Смотрит за состоянием оборудования, строения, помещений, местности во избежание травмоопасных ситуаций.

  • Держит под контролем соблюдение правил противопожарной безопасности.

Повар

  • Вовремя готовит еду в согласовании с Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения режимом детского сада.

  • Проводит качественную кулинарную обработку товаров.

  • Обеспечивает серьезное соблюдение срока реализации и критерий хранения товаров.

Дворник

  • Содержит в чистоте участок детского сада и подходы к нему.

  • Вовремя убирает снег и Предметно-пространственная среда развития в группах детей раннего возраста - О. Б. Савченко Государственного бюджетного учреждения сосули с крыши.

  • Смотрит за состоянием огораживания местности детского сада.




predosterezhenie-dlya-son-2-glava.html
predosterezhenie-otnositelno-ispolzovaniya-prioritetov-potokov-i-processov.html
predotgruzochnaya-inspekciya-doklad-rabochej-gruppi-po-prisoedineniyu-rossijskoj-federacii.html